Głównym celem edukacyjnym wycieczki było pogłębienie wiedzy historycznej dotyczącej średniowiecza, zakonu krzyżackiego oraz dziejów państwa polskiego. Podczas zwiedzania zamku z przewodnikiem uczniowie poznali historię warowni, jej architekturę oraz funkcje, jakie pełniła w przeszłości. Mogli zobaczyć m.in. Zamek Wysoki, Średni i Niski, kaplicę, refektarz oraz zbrojownię. Wycieczka umożliwiła bezpośredni kontakt z zabytkiem, co sprzyjało lepszemu zrozumieniu treści omawianych na lekcjach historii i języka polskiego oraz rozwijało umiejętność łączenia wiedzy teoretycznej z praktycznym doświadczeniem.
Istotnym celem rozwojowym było kształtowanie umiejętności obserwacji, aktywnego słuchania oraz zadawania pytań. Uczniowie uczyli się samodzielnego zdobywania informacji, rozwijali ciekawość poznawczą i wrażliwość estetyczną poprzez kontakt z architekturą, sztuką i dziedzictwem kulturowym. Wycieczka sprzyjała także rozwojowi kompetencji społecznych – współpracy w grupie, odpowiedzialności za siebie i innych oraz właściwego zachowania się w miejscach publicznych.
Cele wychowawcze realizowane podczas wyjazdu obejmowały kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku do historii i tradycji narodowej. Uczniowie mieli okazję uświadomić sobie znaczenie ochrony zabytków i odpowiedzialności za wspólne dziedzictwo kulturowe. Wycieczka sprzyjała integracji zespołu klasowego, wzmacnianiu więzi koleżeńskich oraz budowaniu pozytywnych relacji między uczniami a nauczycielami. Duży nacisk położono również na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, kultury osobistej i dyscypliny.
Wycieczka do Zamku w Malborku była cennym i wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Połączyła naukę z aktywnym poznawaniem świata, dostarczyła wielu pozytywnych wrażeń oraz przyczyniła się do wszechstronnego rozwoju uczniów – zarówno w sferze intelektualnej, społecznej, jak i wychowawczej. Z pewnością na długo pozostanie w pamięci uczestników i zachęci ich do dalszego odkrywania historii Polski.
